ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР - это самое действенное средство в воспитательном процессе. В школах крайне мало молодых , упорных и задорных учителей . Средний возраст Петербургского педагога перевалил за 50 + , что печально . Конечно , старая гвардия считает себя еще ого - го , как потенциальной , но , молодым надо создавать специальные условия для укрепления личной корневой системы в школьном пространстве . Часто бывает иначе, в молодых видят конкурентов от которых надо дистанцироваться .
Сегодня создается институт НАСТАВНИЧЕСТВА в педагогических коллективах , эта деятельность даже дополнительно оплачивается. Как вы думаете , много желающих в среде зрелых педагогов заняться таким процессом ? Опыт работы с детьми намывается , как золотой песок, сложно и долго , а тут надо все передать в один заход молодому , который не потратил для этого своих сил , не справедливо , пусть сам попотеет .
Молодой педагог может часто то, что не под силу опытному , сесть на шпагат , лихо прокатиться на роликах , показать красоту своей фигуры перед учениками , а это совершенно не мало !
За МОЛОДЫХ и ОПТИМИСТИЧНЫХ ! А остальным .. почет !
АСС
